Ve dnech 21.–23. září 2026 se žáci 6. B vydali, stejně jako jejich spolužáci ze 6. A o týden dříve, na třídenní pobyt do Černodolského mlýna v Opárenském údolí. O program se postaral lektor Petr Bureš, který pro žáky připravil rozmanité aktivity v areálu mlýna i v okolní přírodě.
Jednotlivé činnosti nabídly žákům možnost vyzkoušet si, jak se jim daří fungovat v různě složených skupinách. Při hrách a společných úkolech museli hledat společná řešení, rozdělovat si role a využívat své individuální schopnosti. Přirozenou součástí programu tak bylo nejen navazování nových vztahů, ale také uvědomování si vlastní role v třídním kolektivu.
Významnou součástí pobytu bylo zapojení nových spolužáků, mezi nimiž jsou také žáci z Mongolska. Společné aktivity vytvořily prostor pro vzájemné seznamování a pomohly překonat první ostych. Díky tomu mohli žáci navázat nové vztahy a poznat se v situacích, které během běžného vyučování nezažívají.
Program byl doplněn také o sebehodnotící aktivity. Žáci se při nich zamýšleli nad tím, co se jim daří, v čem mohou být pro ostatní přínosem a jakým způsobem sami přispívají k atmosféře ve třídě.
Tři dny v Černodolském mlýně tak nabídly žákům 6. B nejen zábavu a nové zážitky, ale především prostor pro navázání vztahů, vzájemné poznání a hledání společné cesty, jak jako třída dobře fungovat.
Adaptační pobyt byl plně hrazen z finančních prostředků projektu Podpora dobrého klimatu žáků ve škole CZ.10.02.01/00/24_058/0000546.
Školní metodik prevence
FL
Microsoft 365